ReTornA
TornA al centre on has cursat la primària/ESO/Batxillerat a "ReTornar" l’ajuda i guia que vas rebre aportant el teu granet de sorra. Són dos "ReTorns": un cap al centre on vas estudiar, oferint gratuïtament una activitat (taller, xerrada...). L'altre, cap a l'FME, fent-ne promoció i fent de nexe d'unió entre la Universitat i els centres de primària, secundària i batxillerat.
Amb programa ReTornA volem aprofitar la proximitat i el vincle de l'alumnat de l'FME amb la seva antiga escola/institut perquè l'estudiantat pugui tornar al centre i presentar un tema de l'àmbit de les matemàtiques que sigui del seu interès, tot adaptant el nivell de la conferència al curs al qual s'adreci.
A través d’aquestes xerrades i activitats, facilitem que els estudiants de la Facultat tinguin un públic amb el qual posar en pràctica les seves explicacions i que els centres acullin algú que formi i orienti puntualment als seus alumnes de manera gratuïta, tot podent aprofitar dies com les jornades de la ciència o alguna hora lectiva.
Els objectius principals del programa són:
-
- Divulgació: Apropar les matemàtiques i l'estadística a primària, secundària i batxillerat.
- Referents: Animar el públic femení a cursar aquests estudis amb models propers.
- Implicació: Involucrar els estudiants de la facultat en la promoció dels seus estudis.
- Suport docent: Aportar noves dinàmiques i idees al professorat de secundària.
Així doncs, si ets un estudiant de l'FME i comparteixes la nostra filosofia, et faria il·lusió tornar al teu antic centre, tens ganes de fer quelcom relacionat amb educació, o creus que tot el que has après no s’hauria de quedar només a la universitat; no t’ho pensis més i ReTornA!
Inscriu-t'hi! https://forms.gle/vZn4msBrjS271dBw5
La majoria d'estudiants que cursen l'educació prèvia a la universitat no saben què són les matemàtiques pures perquè durant el curs escolar no s'acaba d'aprofundir-hi: algunes de les causes podrien ser, per citar-ne tres, un currículum d’assignatures força tancat, poques hores lectives i poc professorat especialista que hagi estudiat matemàtiques o estadística i estigui familiaritzat amb algunes de les maneres més acadèmiques d’abordar-les.
A més a més, el nivell de contacte amb les matemàtiques o el mètode estadístic depèn marcadament del centre on s'estudia, fet que genera una gran diferència d'oportunitats entre l’alumnat. Això és un problema, no només perquè hi ha persones que accedeixen als graus sense saber ben bé què s'hi fa, sinó, especialment, perquè molts joves podrien gaudir-les, però no s'introdueixen en aquests estudis per desconeixença de la manera com es treballa en l’àmbit universitari.
En aquest sentit, el programa ReTornA neix de la voluntat d’intentar fer arribar les matemàtiques i l’estadística a l'estudiantat de primària i secundària a través de xerrades didàctiques, amb l’objectiu de trencar els estigmes negatius que se li associen i mostrar-ne les parts més interessants i creatives.
Així mateix, el fet que l’activitat la vehiculin exalumnes del centre fa que el vincle entre l'actual alumnat i el/la “ReTornador/a” sigui molt més fort, que l'alumnat es pugui veure emmirallat i que connectin més amb el que s’està ensenyant.
El programa és dirigit principalment a estudiants del grau de matemàtiques i estadística de l'FME, així com estudiants del MAMME o MESIO, però el projecte està obert a tot exalumne de la casa que estigui interessat.
Així mateix, la iniciativa està feta pensant en els infants i joves que cursen les etapes d’educació primària, secundària i batxillerat, i també al professorat de matemàtiques que els acompanyin.
-
Inscripció:
Els representants de la Facultat s’apunten a la iniciativa a través d’un formulari on faciliten la informació dels centres on volen assistir.
https://forms.gle/vZn4msBrjS271dBw5 -
Contacte amb els centres:
El primer contacte amb el centre es dut a terme per l'estudiant i, posteriorment, la Facultat també hi contacta per formalitzar el ReTorn. -
Preparació de l’activitat:
L'estudiant prepara el taller consultant una base d'idees i materials per inspirar-se de cara a la dinamització de l'activitat, o bé reutilitza algun taller de la col·lecció que oferirem. Hi ha materials específicament pensats per a cada etapa, però molts poden ser adaptats pel mateix representant a qualsevol nivell. A primària, per exemple, és fonamental que la component didàctica i manipulativa sigui gran. A secundària es poden definir ja alguns conceptes sense deixar de banda la motivació i al batxillerat es poden fer demostracions atractives i fonamentals del temari de la selectivitat de manera més formal. Als estudiants de grau que preparin una activitat pròpia se'ls reconeixerà un crèdit ECTS per dur aquest ReTorn a terme (només es podrà reconèixer l'ECTS a l'estudiantat de grau, no als de màster ni als del CFIS). -
Desenvolupament del taller:
Cada estudiant de l'FME es dirigeix al seu centre per dur a terme l’activitat prèviament preparada. -
Tancament:
Un cop finalitzat el taller, el representant de la Facultat podrà demanar un feedback tant a alumnes com a mestres que hagin atès l’explicació i comentar breument com ha arribat a estudiar el que estudia, en quina situació es trobava quan estava cursant l’etapa que ha escoltat el taller i -en el cas del batxillerat- en què consisteix el grau de matemàtiques o estadística. Si el professorat s’interessés per aquest tipus d’activitats, se li podria donar accés al material generat per dur a terme els tallers.
Propostes i recursos didàctics disponibles pròximament.
Aquí figuren alguns testimonis tant per part d'estudiants de l'FME com de professorat dels centres educatius.
Recomanaria participar en el programa ReTornA a tothom que tingui un record bonic dels centres on han estudiat, perquè així sortirà sol el voler crear també un record bonic per als alumnes actuals i fer orgullosos als ex professors de matemàtiques.
El programa m’ha donat l'oportunitat de veure els meus ex-professors i la gent de l’escola i donar una xerrada enriquidora sobre els meus estudis i les seves utilitats a possibles futurs estudiants.
Personalment, el programa m’ha fet tenir moltes ganes de viure un altre cop alguna cosa semblant! Cada cop el món de l'educació em sembla més fascinant.
Per als alumnes, parlar amb un estudiant universitari, especialment si ha sortit de la seva mateixa escola, actua com un mirall. Aquesta interacció trenca barreres permetent resoldre des de la complicitat i generant una motivació molt més autèntica que la rebuda a través d'altres canals.
Recomanaria als estudiants participar-hi, ja que és una experiència enriquidora que no només ajuda els possibles futurs estudiants de Matemàtiques, sinó un mateix, ja que t'aporta seguretat i el sentiment que estàs aportant coses bones al teu entorn.
A continuació figura un breu resum de les edicions anteriors del programa:
-
-
Curs 2023–2024 (Prova pilot - 1a Edició): 5 xerrades realitzades (4 estudiants del grau de matemàtiques i 1 del MAMME).
-
Curs 2025–2026: 11 xerrades realitzades (6 estudiants del grau de matemàtiques, 3 del grau d'estadística i 2 del MAMME)
-
Actualment, aquest projecte està coordinat per Sebastià Martín, vicedegà de relacions externes i de promoció i per Mireia Ribera, delegada de dinamització i coordinació interna de la Facultat. I com a becària hi ha la Candela Osberger, estudiant del grau de matemàtiques de la Facultat. Si teniu qualsevol dubte, poseu-vos en contacte amb nosaltres a través dels correus: candela.osberger@upc.edu / deganat.fme@upc.edu
Comparteix: